STEM mầm non

khoa học và tư duy phản biện, đồng thời phát triển nhận thức cho trẻ.
Trong giáo dục Stem và đặc biệt là với lứa tuổi mầm non, nội dung khoa học không được cấu trúc quá chặt chẽ theo logic khoa học của từng lĩnh vực khoa học cụ thể mà hướng trẻ đến việc vận dụng tri thức khoa học thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau nhằm giải quyết vấn đề của thực tiễn đời sống. Chính vì thế, giá trị mà giáo dục Stem đem lại cho trẻ không phải là lượng tri thức sâu rộng của từng lĩnh vực khoa học cụ thể, mà là hình thành cho trẻ năng lực sử dụng tri thức để giải quyết một vấn đề của thực tiễn. Đồng thời, trẻ cũng thấy được mối quan hệ gắn bó chặt chẽ, tính tương hỗ giữa các lĩnh vực khoa học.

Chương trình, nội dung và kết quả mong đợi tập trung ở các lĩnh vực: Ngôn ngữ; Nhận thức; Tình cảm và Kỹ năng xã hội; Thể chất và Thẩm mỹ để xác định đường phát triển các kỹ năng của trẻ ở các lĩnh vực tương ứng đó. Đến với Stem ở độ tuổi mầm non, các em sẽ :
Có cơ hội học tập và trải nghiệm;
Phát huy năng lực sáng tạo, tư duy logic và khả năng giải quyết vấn đề;
Khuyến khích tìm tòi, khám phá;
Khơi dậy niềm yêu thích với khoa học.

Có thể nói, việc dạy và học STEM sẽ tăng tính hấp dẫn đối với trẻ, giúp trẻ hiểu sâu vấn đề, nhanh chóng đạt hiệu quả trong học tập. Bỏ qua những tiết học lý thuyết khô cứng từ sách vở, chương trình sử dụng các phương pháp giáo dục tích cực, lấy trẻ làm trung tâm, dựa trên những câu chuyện thực tiễn, tăng cường thực hành trải nghiệm, học thông qua dự án sẽ được kéo dài trong vài buổi học, học sinh sẽ được phân công làm việc theo nhóm hoặc cá nhân, từ đó vận dụng kiến thức từ các môn học liên ngành để tạo ra một sản phẩm có giá trị và ý nghĩa, gắn liền với thực tế.

STEM mầm non hy vọng sẽ tạo được cho trẻ một môi trường trải nghiệm thoải mái, năng động, phát huy tối đa điểm mạnh và sự sáng tạo của mỗi cá nhân!

Các bài học được phát triển từ phương pháp giáo dục STEM đều vận dụng các tình huống thực tế, trải nghiệm trong cuộc sống từ đó thúc đẩy việc học sinh phải vận dụng nhiều kiến thức để đưa ra phương án giải quyết vấn đề hiệu quả nhất. Việc dạy và học thông qua STEM làm gia tăng tính hấp dẫn, giúp các em hiểu sâu và liên hệ với các vấn đề đã được học một cách nhanh nhất. Với STEM không chỉ hiểu về nguyên lý, lý thuyết mà còn được thực hành và vận dụng các kiến thức để tạo ra sản phẩm trong thực tế cuộc sống hàng ngày. Học sinh không còn phải học thụ động và bị áp lực bởi các bài giảng nhồi nhét kiến thức thuộc lòng mà được ứng dụng lý thuyết để tạo ra những sản phẩm khoa học mang tính thực tiễn.

Chương trình giáo dục STEM là đề giúp trẻ hình thành 4 nền tảng cốt lõi trong từng bước nghiên cứu STEM:

• Tư duy sáng tạo.
• Tư duy phản biện.
• Kỹ năng làm việc nhóm.
• Quy trình thực hiện dự án.

Với trọng tâm gắn thực hành và đổi mới vào mỗi tiết học, học sinh có thể học tập một cách chủ động, thích thú. Bên cạnh đó, giáo dục STEM ở tiểu học với cốt lõi là tính linh hoạt và tính tò mò, nó sẽ trang bị cho người học khả năng thích ứng cũng như ứng phó với các thách thức trong môi trường thực tế. Có thể nói, việc dạy và học STEM sẽ tăng tính hấp dẫn đối với học sinh, giúp học sinh hiểu sâu vấn đề, nhanh chóng đạt hiệu quả trong học tập.

Bỏ qua những tiết học lý thuyết khô cứng từ sách vở, chương trình sử dụng các phương pháp giáo dục tích cực, lấy học sinh làm trung tâm, dựa trên những câu chuyện thực tiễn, tăng cường thực hành trải nghiệm, học thông qua dự án sẽ được kéo dài trong vài buổi học, học sinh sẽ được phân công làm việc theo nhóm hoặc cá nhân, từ đó vận dụng kiến thức từ các môn học liên ngành để tạo ra một sản phẩm có giá trị và ý nghĩa, gắn liền với thực tế.